贵定县教育局关于深化开展中小学德育工作推进“一校一案”建设的通知

为深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面落实《中小学德育工作指南》，根据《黔南州推进教育现代化加快建设特色教育强州的实施意见》（黔南党发〔2019〕7号）和《黔南州教育局关于进一步加强中小学德育工作推进“一校一案”建设的通知》文件要求，围绕落实立德树人根本任务，推动我县中小学“一校一案”落实德育工作建设，结合我县教育实际，现就深化加强中小学德育工作有关事宜通知如下。

一、坚持思想引领，筑牢信仰基石

（一）大力办好思政课，加强理想信念教育。落实《中共贵定县委办公室 贵定县人民政府办公室关于印发〈贵定县深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案〉的通知》（贵党办发〔2021〕21号）和《中共贵定县委组织部 中共贵定县委教育工作委员会关于印发〈贵定县关于推进中小学校党组织领导的校长负责制工作方案〉的通知》（贵教党工发〔2022〕2号）文件要求，紧紧围绕思政课和课程思政，在“教学设计、示范课、特色课程、校本课程、考核评价”等方面抓好落实和推广。着力构建以“教学第一课堂、实践第二课堂、网络新课堂、社会大课堂”为主体的思政课教学体系，深度挖掘中小学语文、历史、地理等课程蕴含的思政教育资源，突出爱党、爱国、爱社会主义主题，统筹各类课程与思政课相互配合，发挥所有课程的育人功能，形成协同效应，实现全员全程全方位育人。每年打造3—5堂中小学课程思政特色课堂，建成一批中小学德育示范校。各镇（街道）、各部门要结合实际，将现有资源支持给各学校开展“理论讲授、参观体验、现场教学、动手实践、志愿服务”等思政课社会实践活动，为其提供便利，聚焦当前思政课存在的问题和难点，多方集中智慧和力量进行攻坚和突破。县委教育工委、县教育局主要领导每学期至少一次到学校为师生讲授思政课。学校党组织书记、校（园）长每学期至少面向学生讲授4个课时思政课，学校班子其他成员每学期至少面向学生讲授2个课时思政课。全面加强社会主义核心价值观教育，充分用好州内红色资源，讲好红色故事，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，铸牢中华民族共同体意识，努力培育担当民族复兴大任的时代新人。

二、夯实德育常规，突出德育实效

（二）加强德育学科教学。加强对《品德与生活》《道德与法治》《思想政治》等德育学科课程的日常管理，按照教育部《义务教育阶段课程标准（2022年）》，抓好德育课程安排，确保开齐开足德育课程，各中小学要结合各学科特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，把德育内容渗透到学科教学的各个环节，强化全科德育理念。

（三）持续开展系列德育活动。按照《黔南州教育局关于进一步加强中小学德育工作的通知》（黔南教党工发〔2019〕31号）要求，持续深入开展好每月德育主题活动。3—12月开展“新时代文明实践”志愿服务活动，4月开展“中小学读书月”活动，5月开展“感恩周”和“中小学团队主题月”活动，6月开展“毒品预防教育月”活动，7—8月开展“研学旅行”活动，9月开展“入学教育周”和“安全教育月”活动，10月开展“爱国主义教育月”活动，11月开展“诚信教育月”活动，12月开展“法制教育月”活动。

（四）抓好主题教育。各中小学要积极采取课堂教学、主题班会、校外实践等形式，持续深入开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、“学习新思想，做好接班人”、“扣好人生第一粒扣子”、“贵青杯”、“开学第一课”、仪式教育、中华传统节日、重大节庆日等主题教育活动。

（五）重视劳动教育。深入贯彻落实《黔南州关于加强新时代学校体育美育劳动教育的若干措施》精神，用好《黔南州中小学劳动教育指导手册（试行）》，持续深化“1+2+1”教学特色项目，确保开齐开足体育美育劳动教育课程，加快构建学校体育美育劳动教育体系。中小学阶段劳动教育课每周开设不少于1学时，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励学生自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动，每年有针对性地学会1-2项生活技能。逐步形成家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化、志愿者服务常态化的劳动教育模式。

（六）加强法治教育。深入学习贯彻习近平法治思想，将法制教育融入学校教育教学计划，充分发挥法治副校长、法治辅导员普法宣传作用，通过开学第一课、法治第二课堂等方式，每学期至少开展1次法治进校园活动，重点对《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《交通安全法》等法律法规宣传学习，切实提高师生尊法学法守法用法的自觉性。

（七）加强心理健康教育。中小学要将心理健康教育课纳入课程，原则上小学、初中学段每学期不低于6个课时，高中学段每学期不低于8个课时。要依托家长学校、家长会及微信、QQ、钉钉等方式定期对家长进行孩子心理健康知识培训，帮助了解掌握孩子成长的特点规律、平时的思想心理动态及心理问题疏导的方法。各集团校、直属学校要借助县学生心理健康发展指导中心作用，充实心理健康教育专题资源，强化专家指导，宣传推广《心理健康教育指导手册》，指导学校科学运用测评结果建立“一生一策”心理成长档案。健全完善“学校—年级组—班级—宿舍 (个人) ”四级预警网络，实行网格化排查化解，做到早监测、早预警、早干预。

（八）加强国防教育。通过国防教育专题课、橱窗宣传等形式，加强中小学生国防和国家安全教育。高中阶段学校要严格落实《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》要求，组织学生军事训练，不得减少教学内容和规定课时。军事训练教学包括基本军事知识和基本军事技能两部分，教学时间7至14天，总计不得少于7天共56课时。其中，基本军事知识共24课时，必训12课时、选训12课时；基本军事技能共88课时，必训44课时、选训44课时。全面提升青少年学生国防素养，增强国防观念和国家安全意识。

（九）加强养成教育。认真贯彻《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，进一步落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，每个月至少开展1次行为习惯主题教育，引导学生养成良好的行为习惯，并倡导学生把在学校养成的良好行为习惯，传递给家长、传递给社会，持续保持良好带动效果。

（十）加强实践育人。扎实开展好综合实践活动教育，认真落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，开足开齐综合实践活动课程，并列入课表。各中小学要根据实际情况，依托县内资源，有针对性地组织开展多种类型的社会实践和研学旅行活动。

（十一）完善管理制度建设。各中小学校要建立健全并落实学校、班级、关爱特殊群体等各项德育工作管理制度，强化管理育人功能。每周定期召开班主任例会，有计划、有重点的对班主任加强思想教育，通过加强班主任培训工作、召开班级管理经验交流会、开展“结对子”等活动，牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，提高学校德育工作管理水平及班主任德育素养，推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。

三、汇聚德育资源，提升育人合力

（十二）加强家校协作。建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，丰富教育教学资源。通过“家长开放日”、“校园开放周”、“小手拉大手”、教师大家访、家校群等方式，畅通家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，帮助家长提高家教水平，提升家校社协同育人合力。

（十三）加强生态文明教育。深入贯彻落实习近平生态文明思想，积极利用生态文明课程、学科渗透和生态日、低碳日主题教育等活动，进一步加强生态文明教育，提升中小学生生态文明意识。要按照《贵州省教育厅 贵州省生态环境厅关于绿色学校创建行动的通知》要求，推进学校绿色发展，积极履行绿色学校创建工作主体责任，积极开展“绿色学校”创建行动，2022年绿色学校创建率达60%以上。“十四五”期间，校园绿化美化、清洁化水平明显提升，校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度基本健全，涌现出一批绿色学校先进典型和生态文明教育特色学校，基本形成学校绿色发展长效机制。

（十四）加强校园文化建设。各中小学校要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，凝练富有文化内涵的“一训三风”，要在学校、教室的明显位置张贴党的教育方针、社会主义核心价值观24字、《中小学生守则（2015年修订）》，教室正前上方有国旗标识。强化文化育人功能，不断提高校园文明水平，形成积极向上、格调高雅的校园文化，让校园处处成为育人场所。

四、打造德育品牌，提高德育水平

（十五）推进中小学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》。各集团校、直属学校要按照“方向引领、融合特色、品牌传承、协同育人”原则，认真研究本校德育工作的特点和优势，在深入开展研究、充分研讨论证基础上，全面挖掘德育特色内涵，体现出自身的独特个性，确立“一校一案”的发展方向，制订（或修订）出科学可行的“一校一案”实施规划，确保操作性和实践性。2022年11月28日前以集团校（直属学校）为单位将各校制定的德育工作方案电子版（纸质版需校长签字盖章）交到县教育局基教科备案，县局各校“一校一案”进行评估指导，同时向州教育局报送县域内中小学“一校一案”建设情况。

（十六）开展德育示范学校创建。各学校要根据《黔南州推进教育现代化加快建设特色教育强州的实施意见》（黔南党发〔2019〕7号）文件精神，从加强德育组织领导、夯实德育常规、汇聚德育资源、注重育德内涵发展和德育实效等方面，依照《黔南州中小学德育示范校创建工作方案》，积极组织开展德育示范学校创建活动。2022年起，每年培育创建一批镇级、县级德育示范校，到2025年，全县德育示范校创建率达60%以上。2022年培育创建州级德育示范校4所，2023年培育创建县级德育示范校16所，2024年培育创建县级德育示范校25所，到2024年累计培育创建县级德育示范校35所。

（十七）开展优秀德育案例评选。各中小学要紧扣《中小学德育工作指南》要求，落实五大德育内容，突出六大育人途径，及时总结区域内学校、教师在德育工作实施过程中的做法和经验，形成富有特色、实效性突出、具有较强借鉴推广价值的德育案例，积极开展优秀德育案例评选活动。

五、强化组织保障，建立长效机制

各学校要加强组织领导和条件保障，进一步改善学校办学条件，将德育工作经费纳入经费年度预算，明确工作任务，落实具体措施；要加强统筹谋划、强化督导评价，将学校德育工作开展情况纳入对学校督导的重要内容，建立德育工作评价体系，开展专项督导评估工作；各校要注重宣传引导，对本校优秀德育案例进行专题介绍和宣传，不断扩大覆盖面和影响力。各集团校、直属学校收集本校德育工作有关资料，县教育局将适时对各中小学德育工作情况进行督导检查，并将督导检查结果纳入年终综合管理评价。

附件：贵定县中小学德育示范校创建工作方案.docx